Visiting scholar

Academic ranks in Kenya: ケニアの学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性と力です。
Academic ranks in Malaysia: マレーシアの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性と力です。一般的に、マレーシアは連邦の学術ランクを使用しています。ただし、独自の学位を使用している大学もあります。
Academic ranks in the Netherlands: オランダの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性と力です。彼らは主にオランダの研究大学での地位を保持している学者に限定されており、職業大学では例外としてレクターの地位があります。
Academic ranks (Australia and New Zealand): この記事は、オーストラリアとニュージーランドの高等教育における学位についてです。どちらのシステムも、英国の大学システムに共通する遺産から派生しています。
Academic ranks in Norway: ノルウェーのアカデミックランクは、アカデミアのアカデミック従業員が使用するメリットベースのランクのシステムです。英国のランクシステムと同様に、ノルウェーのランクシステムは、研究と教育のキャリアパスを組み合わせたもの、研究のキャリアパス、教育のキャリアパスの3つの経路に大きく分けられます。
Academic ranks (Portugal and Brazil): ポルトガルとブラジルの学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in Russia: ロシアの学術ランクは授与された称号であり、ロシアの学界および科学機関の教授、研究者、および管理者の相対的な重要性と力を示しています。ランクは、特定の学位で機能する個人の実証された能力を「証明」します。
Academic ranks in Serbia: セルビアの学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性と力です。
Academic ranks in the Czech Republic and in Slovakia: チェコ共和国とスロバキアの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in South Africa: 南アフリカの学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in Spain: スペインの学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および権限です。
Academic ranks in Thailand: アカデミックランクは、アカデミアで開催される教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in the Czech Republic and in Slovakia: チェコ共和国とスロバキアの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in the Czech Republic and in Slovakia: チェコ共和国とスロバキアの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic ranks in the Netherlands: オランダの学術ランクは、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性と力です。彼らは主にオランダの研究大学での地位を保持している学者に限定されており、職業大学では例外としてレクターの地位があります。
Academic ranks in the United Kingdom: 英国の学位は、大学の従業員の肩書き、相対的な重要性、および力です。一般に、国には3つの学術的キャリアパスがあります。1つは研究に焦点を当て、もう1つは教育に焦点を当て、もう1つは2つを組み合わせたものです。
Academic ranks in the United States: 米国の学位は、学界で保持されている教授、研究者、および管理者の肩書き、相対的な重要性、および力です。
Academic art: アカデミックアート、またはアカデミックまたはアカデミズムは、ヨーロッパの芸術アカデミーの影響下で制作された絵画、彫刻、建築のスタイルです。具体的には、アカデミックアートとは、新古典主義とロマン主義の運動の下で実践されたフランスのアカデミーデボザールの基準に影響を受けた芸術と芸術家、そしてこれらの2つの運動に続いて両方のスタイルを統合しようとした芸術です。 、そしてこれはウィリアム・アドルフ・ブーグロー、トーマス・クチュール、ハンス・マカートの絵画に最もよく反映されています。この文脈では、それはしばしば「アカデミズム」、「アカデミック」、「アートポンピア」（主に）、「折衷主義」と呼ばれ、「歴史主義」や「シンクレティズム」と関連付けられることもあります。 「」
Rector (academia): 学長は教育機関の高官であり、大学または中等学校の職員を指すことができます。英語圏以外では、学長は大学の最高幹部であることが多く、米国では最高幹部は大統領と呼ばれることが多く、英国と英連邦では最高幹部が首相です。その事務所は主に儀式的で名目上のものです。学長の用語と役職は、学長と呼ぶことができます。nこの称号は、ヨーロッパの大学で広く使用されており、ラテンアメリカ諸国では非常に一般的です。ブルネイ、マカオ、トルコ、ロシア、パキスタン、フィリピン、インドネシア、イスラエル、中東でも使用されています。スコットランドの古代の大学では、このオフィスは主学長と呼ばれることもあり、3番目に高官であり、通常は大学裁判所の議長を務めています。
Academic dress: アカデミックドレスは、主に大学の学位を取得した人、または大学の学位を取得する資格を持っている人が着用する、主に高等教育を中心とした学術環境向けの伝統的な衣服です。アカデミックドレス、アカデミック、サブファスク、米国ではアカデミックレガリアとしても知られています。
Academic dress in the United States: 米国のアカデミックレガリアには、植民地時代の大学時代にまでさかのぼる歴史があります。それはヨーロッパのアカデミックドレスの伝統に最も影響を受けてきました。すべての教育機関が完全に準拠しているわけではありませんが、多くの人が自発的に従うアカデミックレガリアの詳細な統一スキームを定めた大学間コードがあります。
Academic regalia of Harvard University: 米国で最も古い大学として、ハーバード大学にはアカデミックドレスの長い伝統があります。ハーバードのガウンの外装には、ヨークの近くにカラスの足のエンブレムがあります。これは、ハーバード独自のシンボルであり、着用者の資格や程度に特有の色のフラットブレードで作られています。クロウズフィートは、取得した学位の場合は2倍、名誉学位の場合は3倍になります。
Academic regalia of Stanford University: スタンフォード大学のアカデミックレガリアは、大学が卒業生のために規定しているローブ、ガウン、フードについて説明しています。スタンフォード大学は1891年に設立され、アカデミックドレスは、少なくとも1899年以来、学校でのアカデミックライフの一部となっています。ほとんどのアメリカの大学と同様に、スタンフォードで見つかったアカデミックドレスは、オックスフォード大学とケンブリッジ大学のアカデミックドレスに由来しています。ヨーロッパの中世の大学全体で一般的なアカデミックドレスとクレリックドレスの開発。今日でも、ほとんどのアメリカの大学と共通して、アカデミックレガリアは一般的に卒業式でのみ見られます。スタンフォード大学のアカデミックドレスのほとんどは、1895年に考案された大学間アカデミックコスチュームコードに従い、アカデミックレガリアの詳細な統一スキームを定めています。スタンフォードは、ケンブリッジ大学の博士ローブに特に基づいているという点で、アメリカの高等教育機関の中でユニークな博士課程の卒業生のために独特のローブを利用しています。
Academic dress in the United States: 米国のアカデミックレガリアには、植民地時代の大学時代にまでさかのぼる歴史があります。それはヨーロッパのアカデミックドレスの伝統に最も影響を受けてきました。すべての教育機関が完全に準拠しているわけではありませんが、多くの人が自発的に従うアカデミックレガリアの詳細な統一スキームを定めた大学間コードがあります。
University of Santo Tomas: サントトーマス大学は、フィリピンのマニラにある私立のカトリック研究大学です。 1611年4月28日にマニラの大司教であるスペインの兄弟Miguelde Benavidesによって設立され、フィリピンとアジアで現存する最古の大学憲章を持ち、1つのキャンパスで登録数の点で世界最大のカトリック大学の1つです。これは、説教者会によって運営されているサントトーマス大学システムのメインキャンパスです。
Research: 研究は「知識の蓄積を増やすために行われる創造的かつ体系的な作業」です。これには、トピックまたは問題の理解を深めるための情報の収集、編成、および分析が含まれます。研究プロジェクトは、この分野での過去の研究を拡張したものかもしれません。機器、手順、または実験の有効性をテストするために、調査では、以前のプロジェクトの要素またはプロジェクト全体を複製する場合があります。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Scholarly peer review: 学術的査読は、研究者の方法と調査結果のドラフト版を同じ分野の専門家にレビューさせるプロセスです。ピアレビューは、学術出版社が、研究を受け入れるか、改訂で受け入れられると見なすか、学術雑誌、会議議事録、またはモノグラフとしての公式公開を拒否するかを決定するのに役立ちます。
Scholarly method: 学術的方法または奨学金は、学者や学者が主題についての主張を可能な限り有効かつ信頼できるものにし、学者に知らせるために使用する原則と実践の本体です。それは、厳密な調査を通じて、特定の学術的または学術的研究分野の教育、研究、および実践を体系的に前進させる方法です。奨学金は、その特定の職業に対するその重要性によって注目され、創造的であり、文書化することができ、複製または精緻化することができ、さまざまな方法で査読することができます。学術的方法には、科学者が主張を証明する科学的方法と、歴史家が主張を検証する歴史的方法のサブカテゴリが含まれます。
Scholarly method: 学術的方法または奨学金は、学者や学者が主題についての主張を可能な限り有効かつ信頼できるものにし、学者に知らせるために使用する原則と実践の本体です。それは、厳密な調査を通じて、特定の学術的または学術的研究分野の教育、研究、および実践を体系的に前進させる方法です。奨学金は、その特定の職業に対するその重要性によって注目され、創造的であり、文書化することができ、複製または精緻化することができ、さまざまな方法で査読することができます。学術的方法には、科学者が主張を証明する科学的方法と、歴史家が主張を検証する歴史的方法のサブカテゴリが含まれます。
College rivalry: 学校、カレッジ、大学のペアは、特に地理的に、または専門分野で互いに近接している場合、長年にわたって互いに大学の競争を確立することがよくあります。この競争は学者と陸上競技の両方に及ぶ可能性があり、後者は一般に一般によく知られています。これらの学校は、ライバルを含むあらゆるイベントで勝利を収めることにさらに重点を置いています。これには、特別なトロフィーの作成やその他のイベントの記念が含まれる場合があります。これらのライバルの多くは自発的に発生しましたが、より多くのチケットを販売し、プログラムをサポートするために大学関係者によって作成されたものもあります。
College rivalry: 学校、カレッジ、大学のペアは、特に地理的に、または専門分野で互いに近接している場合、長年にわたって互いに大学の競争を確立することがよくあります。この競争は学者と陸上競技の両方に及ぶ可能性があり、後者は一般に一般によく知られています。これらの学校は、ライバルを含むあらゆるイベントで勝利を収めることにさらに重点を置いています。これには、特別なトロフィーの作成やその他のイベントの記念が含まれる場合があります。これらのライバルの多くは自発的に発生しましたが、より多くのチケットを販売し、プログラムをサポートするために大学関係者によって作成されたものもあります。
Academic dress: アカデミックドレスは、主に大学の学位を取得した人、または大学の学位を取得する資格を持っている人が着用する、主に高等教育を中心とした学術環境向けの伝統的な衣服です。アカデミックドレス、アカデミック、サブファスク、米国ではアカデミックレガリアとしても知られています。
Academic dress: アカデミックドレスは、主に大学の学位を取得した人、または大学の学位を取得する資格を持っている人が着用する、主に高等教育を中心とした学術環境向けの伝統的な衣服です。アカデミックドレス、アカデミック、サブファスク、米国ではアカデミックレガリアとしても知られています。
Hazing: いじめは、開始は、bastardisationは、ragging、または堆積は、参加するかにかかわらず、人の意欲のhumiliates、劣化し、人権侵害、または危険にさらす彼らが参加することをグループに参加することに誰かに期待される任意の活性を意味します。
Academic dishonesty: 学業不正、学業不正、学業不正、学問的誠実さは、学校、大学、またはその他の学習機関の予想される規範に反する学生のさまざまな行動を指す関連概念です。学業上の不正行為の定義は、通常、制度上の方針に概説されています。学業不正は、小学校から大学院まで、あらゆる種類の教育現場で文書化されています。歴史を通して、この種の不正直はさまざまな程度の罰則に直面してきました。
Academic scarf: アカデミックスカーフの着用は、英語圏の国々、特に英国とアイルランドの多くの大学で見られる伝統です。 2つ以上の色付きのストライプのセットは、伝統的にこれらの機関の独特の視覚的アイデンティティの一部として使用されてきました。スカーフは通常ザクセンウールでできており、伝統的に長さは6フィートです。
Academic skepticism: 学術的懐疑論とは、アルケシラオスがプラトニズムアカデミーの学者になった紀元前266年頃から、アスカロンのアンティオカスが懐疑論を拒否した紀元前90年頃まで、古代プラトニズムの懐疑的な時期を指します。この日以降の懐疑論を擁護するため。既存の懐疑論者であるパイロニストとは異なり、彼らは物事の知識は不可能であると主張しました。アイデアや概念は決して真実ではありません。それにもかかわらず、ある程度の妥当性、したがってある程度の信念があり、それによって行動することができます。学校はストア派への攻撃、特に説得力のある印象が真の知識につながったという彼らの教義によって特徴づけられました。最も重要な学者は、アルケシラオス、カルネアデス、ラリッサのフィロでした。学術懐疑に関する情報の最も広範な古代の源は、学術懐疑的哲学者キケロによって書かれた、アカデミカです。
List of academic databases and search engines: この記事には、学術雑誌、機関リポジトリ、アーカイブ、またはその他の科学記事やその他の記事のコレクションで記事を検索してアクセスするための学術環境で役立つ注目すべきデータベースと検索エンジンの代表的なリストが含まれています。データベースと検索エンジンは、カバレッジと検索の品質の点で大幅に異なります。ユーザーは、データベースと検索エンジンの品質と制限、特に系統的レビューやメタ分析などでレコードを体系的に検索するものを考慮する必要があります。これらの複雑なドキュメント検索システムでは、データベースと検索エンジンの違いが不明確であるため、以下を参照してください。 学術目的で使用できる万能検索エンジン用の検索エンジンの一般的なリスト n 本や雑誌記事の検索に関する書誌情報を提供するデータベースに関する情報については、書誌データベースに関する記事。
Sexual harassment in education in the United States: 米国の教育におけるセクシャルハラスメントは、米国の学生が学校の活動を学び、勉強し、働き、参加する能力を妨げる、性的な性質の望ましくない行動です。これは、米国の中学校と高校で一般的です。セクシャルハラスメントは、1972年の教育改正のタイトルIXに基づく差別の一形態です。セクシャルハラスメントには、軽度の不快感から望まない接触、極端な場合にはレイプやその他の性的暴行まで、さまざまな行動が含まれます。
Selective school: セレクティブスクールとは、ある種の選択基準、通常はアカデミックに基づいて学生を受け入れる学校です。この用語は、システムによって意味が異なる場合があり、適性に関係なくすべての学生を受け入れる総合学校の反対です。
Academic senate: 学術上院は、一部の大学やカレッジの統治機関であり、通常、その機関の最高の学術機関です。
Academic senate: 学術上院は、一部の大学やカレッジの統治機関であり、通常、その機関の最高の学術機関です。
Academic skepticism: 学術的懐疑論とは、アルケシラオスがプラトニズムアカデミーの学者になった紀元前266年頃から、アスカロンのアンティオカスが懐疑論を拒否した紀元前90年頃まで、古代プラトニズムの懐疑的な時期を指します。この日以降の懐疑論を擁護するため。既存の懐疑論者であるパイロニストとは異なり、彼らは物事の知識は不可能であると主張しました。アイデアや概念は決して真実ではありません。それにもかかわらず、ある程度の妥当性、したがってある程度の信念があり、それによって行動することができます。学校はストア派への攻撃、特に説得力のある印象が真の知識につながったという彼らの教義によって特徴づけられました。最も重要な学者は、アルケシラオス、カルネアデス、ラリッサのフィロでした。学術懐疑に関する情報の最も広範な古代の源は、学術懐疑的哲学者キケロによって書かれた、アカデミカです。
Academic skepticism: 学術的懐疑論とは、アルケシラオスがプラトニズムアカデミーの学者になった紀元前266年頃から、アスカロンのアンティオカスが懐疑論を拒否した紀元前90年頃まで、古代プラトニズムの懐疑的な時期を指します。この日以降の懐疑論を擁護するため。既存の懐疑論者であるパイロニストとは異なり、彼らは物事の知識は不可能であると主張しました。アイデアや概念は決して真実ではありません。それにもかかわらず、ある程度の妥当性、したがってある程度の信念があり、それによって行動することができます。学校はストア派への攻撃、特に説得力のある印象が真の知識につながったという彼らの教義によって特徴づけられました。最も重要な学者は、アルケシラオス、カルネアデス、ラリッサのフィロでした。学術懐疑に関する情報の最も広範な古代の源は、学術懐疑的哲学者キケロによって書かれた、アカデミカです。
Academy: アカデミーは、二次または三次の高等教育、研究、または名誉会員の機関です。その名前は、ギリシャのアテネの北にある、知恵と技能の女神であるアテナの聖域であるアカデミアに紀元前385年頃に設立されたプラトンの哲学学校に由来しています。
Learned society: 学会とは、学問分野、専門職、または芸術や科学などの関連分野のグループを促進するために存在する組織です。メンバーシップはすべての人に開かれている場合もあれば、何らかの資格の所持が必要な場合もあり、選挙によって授与される名誉である場合もあります。
Learned society: 学会とは、学問分野、専門職、または芸術や科学などの関連分野のグループを促進するために存在する組織です。メンバーシップはすべての人に開かれている場合もあれば、何らかの資格の所持が必要な場合もあり、選挙によって授与される名誉である場合もあります。
Academic Society of Iranians in Japan: 日本のイラン人学術協会（略称ASIJ ）は、在日イランの学生と研究者からなる非政府非営利団体です。記事によると、組織は、内部の目的とは別に、イランの学者と他の国の学者との間の関係と交換を促進することを目的としています。
Academic specialization: アカデミックでは、スペシャライゼーションは、学術機関での学習コースまたは専攻である場合もあれば、スペシャリストが実践している分野を指す場合もあります。教育者の場合、学問的専門分野は、彼が専門とし、教える主題に関係します。それは客観的な真実の前提条件と考えられており、方法論的な厳密さと勤勉な努力によって折衷主義に対する精神の傾向を制限することによって機能します。また、情報管理戦略としても採用されており、問題をさまざまな視点の分野や専門分野に細分化して真実を把握することで機能します。
Academic journal publishing reform: 学術雑誌出版改革は、インターネットの時代と電子出版の出現により、学術雑誌の作成と配布の方法を変えることを提唱しています。インターネットの台頭以来​​、人々は、学術著者、彼らの伝統的な流通業者、そして彼らの読者の間の関係を変えるためのキャンペーンを組織してきました。議論のほとんどは、読み物を広く配布するためのインターネットの能力によって提供される利点を利用することに集中してきました。
Academic personnel: また、教員や教員や学識経験者や教員の一員として知られている学術担当者は、大学、大学、学校、または研究機関の教育や研究スタッフを記述曖昧な用語です。英国およびオーストラリア/ニュージーランド英語では、「教員」は通常、北米でも同様に、従業員ではなく大学の下位区分を指します。大学、コミュニティカレッジ、さらには一部の中学校や小学校でさえ、教員や教授という用語を使用しています。他の機関も同様に学部という用語を使用する場合があります。フィリピンのような国では、教員は、基礎教育機関または高等教育機関のいずれかの教員を指すために、より広く使用されています。
Academic standards: アカデミックスタンダードは、カリキュラムの厳格さや試験の難しさなど、教育の質と卓越性のベンチマークです。普遍的な学業基準の作成には、学業成績をコーディングするためのルーブリック、基準、またはその他のシステムに関する合意が必要です。大学では、学部は、学生の授業料を維持し、学校の卒業率を高めるために、学生の実際の能力に関係なく、学生に良い点数と成績を与えるように管理者からの圧力が高まっています。客観的な評価でコースが簡単すぎることがわかったとしても、学生はコース評価を使用して、コースを難しくしていると感じたインストラクターを批判することがよくあります。コースの質とコース評価の結果との直接的な相関関係を見つけることは非常に困難です。
Academic stole: アカデミックストールは、さまざまな組織が学業成績を示すために使用する祭服です。その使用には、専門組織のメンバーシップ、高校の卒業生総代賞が含まれ、いくつかの大学や大学のコースを代表するアカデミックレガリアを飾ります。
Academic stole: アカデミックストールは、さまざまな組織が学業成績を示すために使用する祭服です。その使用には、専門組織のメンバーシップ、高校の卒業生総代賞が含まれ、いくつかの大学や大学のコースを代表するアカデミックレガリアを飾ります。
Academic structure of the Australian National University: nオーストラリア国立大学の学術構造は、相互に関連する学部、研究学校、センターのネットワークを含む7つの大学として組織されています。各大学は、それぞれの分野の研究だけでなく、学部および大学院教育を担当しています。
Higher education: 高等教育は、学位の授与につながる高等教育です。高等教育は、中等後教育、第3レベル、または高等教育とも呼ばれ、中等教育の完了後に行われる正式な学習のオプションの最終段階です。これは、2011年版の国際標準教育分類構造のレベル6、7、および8を表しています。非学位レベルの高等教育は、高等教育とは異なり、継続教育または継続教育と呼ばれることもあります。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Foreign electoral intervention: n外国の選挙介入は、他国の選挙に影響を与えるための、政府による公然または公然の試みです。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Political groups of the European Parliament: 欧州議会の政治グループは、欧州議会の議会グループです。欧州議会は、そのメンバー（MEP）が伝統的な国の立法府のようにイデオロギーグループに組織化されているという点で、超国家的な議会の中で独特です。他の超国家的な議会のメンバーは全国的なグループを形成します。欧州議会の政治グループは通常、議会における欧州政党の正式な代表です。他の場合では、それらは多くのヨーロッパの政党、国内政党、および独立した政治家の政党連合です。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Higher education: 高等教育は、学位の授与につながる高等教育です。高等教育は、中等後教育、第3レベル、または高等教育とも呼ばれ、中等教育の完了後に行われる正式な学習のオプションの最終段階です。これは、2011年版の国際標準教育分類構造のレベル6、7、および8を表しています。非学位レベルの高等教育は、高等教育とは異なり、継続教育または継続教育と呼ばれることもあります。
Canadian studies: カナダの研究は、カナダの文化と社会、カナダの言語、カナダの文学、メディアとコミュニケーション、ケベック、アカディアン、カナダの農業、カナダの天然資源と地理、カナダの歴史の学部レベルと大学院レベルの研究の学際的な分野です。カナダ、カナダの政府と政治、そして法的な伝統。カナダの先住民を中心とした同様の範囲の科目は、先住民（ネイティブ）研究、カナダ研究、またはその両方の一部である可能性があります。
Academic study of Western esotericism: 西洋秘教は、ヨーロッパと西洋の秘教の歴史に焦点を当てた研究、学問、教育の学問分野です。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Academic study of new religious movements: 新しい宗教運動の学術研究は、新しい宗教研究（ NRS ）として知られています。nこの研究は、人類学、精神医学、歴史、心理学、社会学、宗教学、および神学の分野から引き出されています。アイリーン・バーカーは、新宗教運動（NRM）に関する情報源は5つあると述べました。そのようなグループ自体が提供する情報、元メンバー、メンバーの友人や親戚、NRMに関する情報を収集する組織、主流メディア、およびそのような現象を研究している学者。
Game studies: ゲーム研究、またはルードロジーは、ゲーム、それらをプレイする行為、およびそれらを取り巻くプレーヤーと文化の研究です。これは、歴史を通してあらゆる種類のゲームを扱う文化研究の分野です。この分野の研究では、少なくとも民俗学と文化遺産、社会学と心理学の戦術を利用しながら、ゲームのデザイン、ゲームのプレーヤー、およびゲームがその社会や文化で果たす役割の側面を調べます。ゲーム研究はビデオゲームの研究と混同されることがよくありますが、これは焦点の1つの領域にすぎません。実際には、ゲーム研究には、スポーツ、ボードゲームなど、あらゆる種類のゲームが含まれます。
Academic studies about Wikipedia: 2001年にウィキペディアが作成されて以来、査読付きの出版物でオンライン百科事典に関する多くの学術研究が行われてきました。この研究は2つのカテゴリーに分類できます。 1つ目は百科事典のコンテンツの作成と信頼性を分析し、2つ目は使用法や管理などの社会的側面を調査しました。このような研究は、ウィキペディアのデータベースがサイト所有者の助けなしにダウンロードできるという事実によって大いに促進されます。
Subject: 件名は以下を参照できます：
Academic achievement: 学業成績または学業成績は、学生、教師、または教育機関が短期または長期の教育目標を達成した程度です。中等学校の卒業証書や学士号などの教育ベンチマークの完了は、学業成績を表しています。
Academic probation: 英国での保護観察期間は、大学またはカレッジの新しいアカデミックスタッフが最初に就職したときに提供される期間です。これは、スタッフの雇用条件で指定されており、人によって、また機関によって異なる場合があります。 1992年の高等教育法以前に設立された大学では、通常、教員の場合は3年、その他の職員の場合は6か月から1年です。その法律によって創設された大学、および高等教育の大学では、期間は一般的に、学術スタッフと他のスタッフの両方にとって、全面的にわずか1年です。
Education in Western Australia: 西オーストラリア州の教育は、公立および私立の大学とTAFEカレッジを含む、西オーストラリア州の公立および私立の学校で構成されています。公立学校の教育は、西オーストラリア州政府の一部を構成する教育省によって監督されています。 School Curriculum and Standards Authorityは、すべての学校でカリキュラムと関連する基準を作成し、生徒の成績基準を確保し、それらの基準に従った評価と認定を行う独立した法定機関です。
Quiz bowl: クイズボウルは、さまざまな学問分野でプレーヤーをテストするクイズベースのコンテストです。標準化されたクイズボウル形式は、米国、ドイツ、スイス、カナダ、アジア、および英国全体の高校、中学校、高校、および大学生によって再生されます。
Academic tenure: テニュアは、一部の国に存在するアカデミックアポイントメントのカテゴリです。テニュアポストとは、理由がある場合、または経済的緊急事態やプログラムの中止などの特別な状況下でのみ終了できる無期限のアカデミックアポイントメントです。テニュアは学問の自由の原則を擁護する手段であり、学者がさまざまな見解を自由に保持して検討することができれば、長期的には社会にとって有益であると考えられています。
Academic tenure in North America: 米国とカナダのテニュアは、大学や学校などの学術機関で教師または教授に永続的な雇用の地位を与える契約上の権利です。テニュアは、正当な理由なしに教師を解雇から保護し、コミュニティの間で不人気または物議を醸していると考えられる考えやアイデアの開発を可能にすることを目的としています。北米では、在職期間は、その仕事が非常に生産的で、キャリアにおいて有益であると考えられている教育者にのみ付与されます。
Academic term: n学期は、教育機関が授業を行う期間である学年度の一部です。採用されるスケジュールは大きく異なります。
Academic theater: アカデミックシアターは、最大かつ最古の州立劇場に授与される名誉称号です。ソビエトロシアで設立され、ソビエト連邦に採用されました。ソビエト連邦が解散すると、その称号は元国の連合国のメンバーによって採用されました。
Theology: 神学は、神の性質、より広くは宗教的信念の体系的な研究です。これは、通常、大学や神学校で学問として教えられています。それは超自然を分析するという独特の内容に専念しているだけでなく、宗教的認識論を扱い、啓示の質問に答えようとしています。啓示は、自然界を超越した、または上にあるだけでなく、自然界と相互作用し、特に人類に自分自身を明らかにすることをいとわず、できるように、神、神、または神々を受け入れることに関係します。神学は世俗的な分野になりましたが、宗教信者は依然として神学を、人生や愛などの概念を生きて理解するのに役立ち、従う神や崇拝する神に従順な生活を送るのに役立つ分野であると考えています。
Academic titles: 学術タイトルは以下を参照する場合があります。 学位 n アカデミックランク 学術出版における作品のタイトル \ n \ n
Academic titles: 学術タイトルは以下を参照する場合があります。 学位 n アカデミックランク 学術出版における作品のタイトル \ n \ n
Academic titles: 学術タイトルは以下を参照する場合があります。 学位 n アカデミックランク 学術出版における作品のタイトル \ n \ n
College town: カレッジタウンまたはユニバーシティタウンは、大学の人口によって支配されているコミュニティです。大学は大きいかもしれませんし、リベラルアーツカレッジのようないくつかの小さな機関が集まっているかもしれませんし、居住人口は少ないかもしれませんが、教育機関の存在が経済に浸透しているため、すべての場合で大学の町はとても呼ばれています社会生活。多くの地元住民が大学に雇用されている可能性があります。大学はコミュニティで最大の雇用主である可能性があります。多くの企業は主に大学を対象としており、学生の人口は地元の人口を上回っている可能性があります。
Academic training: アカデミックトレーニング（ AT ）は、J-1ステータスの学生のためのキャンパス外での就労許可の一種です。 J-1は、米国の米国移民税関局と協力して米国国務省が管理する学生および交換訪問者プログラムの一部である、学生および交換訪問者のステータスです。 ATプログラムは、J-1の学生が、学生の現在の主要な専門分野に直接関連する雇用トレーニングまたは実務経験のために使用します。
Transcript (education): 教育では、成績証明書は、試行されたすべてのコース、取得した成績、授与された学位と賞を含む完全な登録履歴を持つ、学習コース全体の学生の認定記録（インベントリ）です。
College transfer: 大学編入は、教育提供者と、学位取得経路および公開された要件に適用できる可能性のある完了したコースワークまたはトレーニングで実際に移動する中等および高等教育後の学習者をサポートする関連する制度的プロセスとの間で学生が検討する予想される移動です。
Scientific transliteration of Cyrillic: 科学的音訳は、学術的、言語的、国際的、または学術的音訳とさまざまに呼ばれ、キリル文字からラテン文字へのテキストの音訳（ローマ字化）のための国際的なシステムです。このシステムは、スラブ言語の言語学の出版物で最も頻繁に見られます。
Underachiever: 未成年者とは、自分の可能性を達成できなかったり、仲間が期待したほどうまくいかなかったりする人のことです。
Remedial education: リメディアル教育は、識字能力や計算能力などのコアアカデミックスキルで期待される能力を達成するために学生を支援するために割り当てられています。
Valedictorian: Valedictorianは、米国、カナダ、クウェート、エジプト、フィリピン、ギリシャで、卒業式で閉会または別れの挨拶をする学生に使用される成功の学術タイトルです。選ばれた卒業生総代は、伝統的に卒業クラスの中で最高の学位を持つ学生であり、その地位は通常、成績平均点（GPA）の数式によって決定されますが、他の選択方法も使用されています。用語は、学生が卒業証書を受け取る前に、歴史的に卒業式での最終話として、卒業生総代の伝統的な役割に根ざしラテンベールdicereのAnglicised導出、です。卒業生総代の演説は、一般的に、卒業後に個々の道を追求するために解散する前に、クラスメートへの最後の別れと見なされます。
Valedictorian: Valedictorianは、米国、カナダ、クウェート、エジプト、フィリピン、ギリシャで、卒業式で閉会または別れの挨拶をする学生に使用される成功の学術タイトルです。選ばれた卒業生総代は、伝統的に卒業クラスの中で最高の学位を持つ学生であり、その地位は通常、成績平均点（GPA）の数式によって決定されますが、他の選択方法も使用されています。用語は、学生が卒業証書を受け取る前に、歴史的に卒業式での最終話として、卒業生総代の伝統的な役割に根ざしラテンベールdicereのAnglicised導出、です。卒業生総代の演説は、一般的に、卒業後に個々の道を追求するために解散する前に、クラスメートへの最後の別れと見なされます。
Falun Gong: 法輪功または法輪大法は新しい宗教運動です。法輪功は、1990年代初頭に中国でその指導者李洪志によって設立されました。法輪功は、現在の李洪志の住居の近く、ニューヨーク州ディアパークのカドバックビル周辺にある400エーカー（160ヘクタール）の敷地であるドラゴンスプリングスにグローバル本社を置いています。法輪功のパフォーマンスアートの拡張である神韻と、密接に関連する2つの学校、フェイティアンカレッジとフェイティアン芸術アカデミーも、ドラゴンスプリングスとその周辺で運営されています。
Academic visibility: アカデミックな可視性は、特に昇進と在職期間の基準およびアカデミックランクの観点から、大学の教員によって生み出された奨学金の普及、アクセス可能性、および認識に関連しています。従来、「可視性」は、主に大学図書館で利用できる本、本の章、査読付きのジャーナル記事などの印刷出力の機​​能でした。これは、これらの資料の電子的なオンラインインデックス作成の指数関数的な増加に伴い、急速に変化しています。権威あると頻繁に呼ばれる作品からの可視性が高まるにつれて、学術的な認識と評判が高まります。
Visiting scholar: 学界で研究者を訪問し、訪問学者、仲間を訪問し、講師を訪問したり教授を訪問することは教えるために、ホスト大学を訪問機関から学者、講義、あるいは訪問者が高く評価されているトピックに関する研究を行うことです。多くの場合、訪問者は所属機関から給与が支払われるため、役職は給与が支払われません。一部の訪問ポジションは給与が支払われます。